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Physical description; 697 p. ; 19 cm. Subject; Education.

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Veröffentlichungen den Zentrums für Zeitgeschichte von Bildung und Wissenschaft der Leibniz-Universität Hannover zur Hochschul- und Wissenschaftsgeschichte sowie zur Kultur- und Wissenschaftspolitik herausgegeben von Manfred Heinemann. Der Schwerpunkt liegt auf Publikationen zur Erschließung Bildungspolitik der Jahre ab 1945, insbesondere in der Zeit der Besatzung und in den Anfangsjahren der Bundesrepublik und der DDR.

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Schnittstellenforschung. Mit Beginn der Kulturwissenschaften und durch die kulturelle Wende in der Wissenschaftsgeschichte des 20. Jahrhunderts formte sich ein erweitertes Kulturverständnis. Fallen in diesem Sinne die Grenzen zwischen Wissenschaft und Literatur, wird der Blick auf deren Berührungspunkte frei: Welches sind die thematischen, formalen und konzeptionellen Schnittstellen? Das Handbuch beantwortet diese Fragen und zeigt zentrale Wissenskonzepte (z. B. Metapher, Denkfigur, Schrift), aber auch, wie vernetzt Literatur mit den verschiedenen Wissenschaften ist.

Neben grundsätzlichen Aspekten der politischen Bildung erhält der Leser einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Entwicklungslinien der politischen Bildung von der Antike bis zur Gegenwart in Deutschland. Auch die Gegenwart der politischen Bildung findet Erwähnung: Ihre Inhalte, Aufgaben und Ziele sowie verschiedene didaktische Prinzipien und methodische Konzepte werden dargestellt. Darüber hinaus werden einzelne Aspekte der Politikdidaktik und deren Leistungsspektrum für die Unterrichtspraxis diskutiert.

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544 pages. German language. 9.17x6.10x1.69 inches. In Stock.

Neben grundsätzlichen Aspekten der politischen Bildung erhält der Leser einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Entwicklungslinien der politischen Bildung von der Antike bis zur Gegenwart in Deutschland. Auch die Gegenwart der politischen Bildung findet Erwähnung: Ihre Inhalte, Aufgaben und Ziele sowie verschiedene didaktische Prinzipien und methodische Konzepte werden dargestellt. Darüber hinaus werden einzelne Aspekte der Politikdidaktik und deren Leistungsspektrum für die Unterrichtspraxis diskutiert.

In diesem Studien- und Werkbuch wird ein zugleich theorie- und praxisorientiertes Konzept für das Entwickeln, Planen und Steuern von Projekten entfaltet. Umfangreiche Arbeitsmaterialien und konkrete Fallbeispiele unterstützen eine selbstorganisierte Gestaltung des Projektprozesses.  Das Projektmanagement ist die innovative Antwort auf den wachsenden Konkurrenz- und Veränderungsdruck auch im Bildungs-, Kultur- und Sozialbereich. Es nutzt die hohe Problemlösekompetenz und Kreativität von fach- und hierarchieübergreifend zusammengesetzten Teams. Projekte stellen den Kern institutioneller Interventionsstrategien dar (z.B. bei der Organisationsentwicklung, dem Qualitäts- und Wissensmanagment, der lernenden Organisation). Die Autoren rücken daher den in der Literatur bisher weitgehend vernachlässigten Zusammenhang zwischen Projektmanagement und Institution im Sinne des "organisationalen Lernens" in den Vordergrund.

German language. 8.15x5.08x0.87 inches. In Stock.

Schnittstellenforschung. Mit Beginn der Kulturwissenschaften und durch die kulturelle Wende in der Wissenschaftsgeschichte des 20. Jahrhunderts formte sich ein erweitertes Kulturverständnis. Fallen in diesem Sinne die Grenzen zwischen Wissenschaft und Literatur, wird der Blick auf deren Berührungspunkte frei: Welches sind die thematischen, formalen und konzeptionellen Schnittstellen? Das Handbuch beantwortet diese Fragen und zeigt zentrale Wissenskonzepte (z. B. Metapher, Denkfigur, Schrift), aber auch, wie vernetzt Literatur mit den verschiedenen Wissenschaften ist.

544 S. Neuwertiges, gutes und sehr sauberes Exemplar. - Wissenschaftstheoretische und semiotische Problemstellungen im frühen Werk Husserls -- Bildung des Zahlbegriffs und symbolisches Denken in der Arithmetik -- Gestaltwahrnehmung als Grundlage symbolischer Wahrnehmung von Mengen -- Rechtfertigung blinden Zeichenhandelns -- Einsichtiger und blinder Zeichengebrauch in der Sprache Repräsentationsfunktionen der Wahrnehmung -- Die Phänomenologie -- Arbeitsteilung zwischen Philosophie und Psychologie -- Exkurs: Freges Einfluß auf Husserls Psychologismuskritik -- Bedeutung Lotzes für Husserl und Cassirer -- Lotze zur Transformation sinnlicher Eindrücke in Sprache -- Husserls Kennzeichnung begriffsgeprägter Sprachbedeutung -- Cassirers Lotze-Rezeption: Formung epistemischer Struktur -- Strukturen des Wissens -- Weisen der Gegebenheit von Gegenständen für ein Bewußtsein -- Empfindungen, Auffassungssinn und intentionaler Gegenstand der Wahrnehmung -- Kategoriale Anschauung -- Horizontstrukturen des Bewußtseins -- Epistemologische Problemstellungen im Frühwerk Cassirers -- Systematik unter Einschluß ideengeschichtlicher Rekonstruktionen -- Historizität, Perspektivität und Kulturalität des Wissens -- Repräsentationstheorie im Anschluß an Berkeley -- Funktionsbegriff vs. Substanzbegriff -- Begriffliche Funktionen der Wahrnehmung -- Ordnungen im Wissen -- Die Philosophie der symbolischen Formen -- Das Projekt der Philosophie der symbolischen Formen -- Medialität des Denkens -- Apriorische Grundrelationen und die Einheit des Geistes - die Einheit des Wissens -- Fundierung der symbolischen Formen in der Wahrnehmung -- Korrelation von Stoff und Form -- Symbolfunktionen: Ausdruck, Darstellung und reine Bedeutung. ISBN 3930450844 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800

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8vo. XXIII, 569 S. Originaler Verlagsleinen (mit OUmschlag). Neuwertiger Zustand! (NP 159,-- EUR). (Tübinger rechtswissenschaftliche Abhandlungen, 89). Habilitationsschrift.

432 pages. German language. 10.39x7.95x0.83 inches. In Stock.

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Sukale, M.: Denken, Sprechen Und Wissen. Logische Untersuchungen Zu Husserl Und Quine. Tuebingen, 1988, Xviii 325 P. Encuadernacion Original. Nuevo.

Neuware - Die Kinderbetreuung für unter dreijährige Kinder verändert sich. Für viele Tagesmütter, die in der Regel aus der Elternzeit ihrer eigenen Kinder zur Tagesmutter für andere Kinder wurden, stellen sich nun eine ganze Reihe neuer Fragen.'Wie werde ich Tagesmutter oder Tagesvater ''Was muss ich über Kinder wissen 'Bisher fehlt es an einem leicht zugänglichen und verständlichen Informationsangebot für Tagesmütter, die zwischen früher und heute stehen und unsicher sind, wohin für sie persönlich die Reise gehen soll. Der praktische Ratgeber Mein Beruf: Tagesmutter / Tagesvater - Wegweiser in einen alten und neuen Beruf vermittelt angehenden und praktizierenden Tageseltern in verständlicher Weise wichtige Basisinformationen. Er legt überprüfbare Standards zu Grunde ohne Erfahrungswissen abzuwerten. Er macht Lust auf Lernen und Qualifizierung und zeigt den Leserinnen und Lesern, wie enorm wichtig ihre Tätigkeit für Kinder und Eltern ist, welche Verantwortung sie tragen. Denn schon die Kleinsten haben unterschiedliche Bedürfnisse, und Tageseltern wollen die Erziehung ihrer Schützlinge nicht nur meistern, sondern einen ganz besonderen Anteil an deren Entwicklung haben. Inge Michels vermittelt dafür wertvolles Hintergrundwissen zu Alltag und Aufgaben von Tageseltern, zur frühkindlichen Bildung und Erziehung, und gibt zahlreiche Tipps zur Alltagsgestaltung sowie Wissenswertes zum Thema 'Rechte, Steuern, Behörden'. Das ist auch für Eltern hilfreich und absolut lesenwert!Inge Michels ist Journalistin und Diplom-Pädagogin. Sie verfügt über 10 Jahre Erfahrung als Referentin für familien- und bildungspolitische Themen bei Verbänden und Abgeordneten und ist Mutter von zwei Kindern.

Sukale, M.: Denken, Sprechen Und Wissen. Logische Untersuchungen Zu Husserl Und Quine. Tuebingen, 1988, Xviii 325 P. Encuadernacion Original. Nuevo.